Circulaire n° 41994/MEE/DGEE/Circo13 du 1er août 2016 – Suivi et évaluation des apprentissages
Le cycle des apprentissages premiers a une identité propre : centré sur le développement affectif, social, sensoriel, moteur et cognitif de l’enfant, il établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et de développent les apprentissages de l’élève pour l’ensemble de sa scolarité. Il vise à prévenir les difficultés, réduire les inégalités et inscrire chaque enfant dans un parcours de réussite. 1. Rendre compte des progrès de l’élève, à…