Bien dire pour bien grandir
Le choix de ce thème fait écho au guide national portant sur l’enseignement du vocabulaire à l’école maternelle.
La qualité lexicale et syntaxique des énoncés compris et produits par les élèves conditionne l’accès aux apprentissages tout au long de la scolarité. Les évaluations nationales de début de CP ont montré que de forts écarts existaient dans ce domaine pour les élèves à l’entrée à l’école élémentaire.
Le rôle de l’école maternelle est d’enrichir le langage de l’élève et de systématiser l’étude du vocabulaire et de la langue. La mise en œuvre d’un parcours d’apprentissage régulier, structuré et progressif de la petite à la grande section, est donc indispensable pour faire progresser les élèves. Ce parcours doit les amener vers la compréhension et l’usage d’une langue française orale de plus en plus élaborée, sur lesquels ils pourront s’appuyer lors de l’apprentissage de la lecture.
